Distant Təhsil Qlobal Trendlər və Seçimlər
Distant təhsil 1800-cü illərin ortalarından bəri, inanın, inanmayın, əsrlər boyu mövcuddur.
Distant təhsil 1800-cü illərin ortalarından bəri, inanın, inanmayın, əsrlər boyu mövcuddur. Əvvəllər distant təhsil proqramları adətən yazışma formasında idi, öyrənənlərdən təhsil materiallarını oxumağı, tapşırıqları və testləri tamamlamağı, poçt vasitəsilə tapşırıq və testləri təqdim etməyi və nəticələri gözləməyi tələb edirdi. Bugünkü distant təhsil variantları İnternet vasitəsilə daha tez-tez mövcuddur və bu, onları İnternetə çıxışın mövcud olduğu hər yerdə bütün dünyada öyrənənlər üçün daha çevik, rahat və vaxtında seçimlərə çevirir. Distant Təhsil nədir? Adından da göründüyü kimi, distant təhsil ənənəvi sinifdən kənarda həyata keçirilən bir fəaliyyətdir. Qeyri-rəsmi şəraitdə, adətən şagirdin öz evində və daha az strukturlaşdırılmış formatda distant təhsil alanlar bütün oxumaq, öyrənmək, tapşırıqları yerinə yetirmək, testlər vermək və işi müvafiq məktəbdən uzaqda yerinə yetirirlər. Distant təhsildə bəzi “ilklər”ə aşağıdakılar daxildir:• Qeydə alınmış ilk qiyabi kurs 1840-cı illərdə Ser Isaac Pitmanın stenoqram kursu olmuşdur.• Distant təhsil dərəcələri təklif edən ilk universitet 1858-ci ildə London Universiteti olmuşdur.• Distant termininin ilk istifadəsi təhsil ABŞ-ın Viskonsin-Madison Universitetinin broşurasında idi.• YALNIZ distant təhsil təklif edən ilk universitet 1969-cu ildə Harold Wilsonun Əmək Hökumətinin Açıq Universiteti olmuşdur.• Ümumdünya Şəbəkəsi 1989-cu ildə “linkləri olan qeydlər şəbəkəsi” kimi yaranmışdır. “–Tim Berners-Lee-nin beyin övladı.• 1995-ci ildə ABŞ-ın Penn State Universitetindən əldə edilən İnternet vasitəsilə verilən ilk distant təhsil kursu.• Elektron təhsil termininin ilk istifadəsi 1999-cu ildə baş verib. İndi, 21-ci əsrdə milyonlarla tələbə bir növ distant təhsil vasitəsilə dünya miqyasında təhsil. Distant Təhsildə Ümumi Qlobal Trendlər 2011-ci il Hannover Tədqiqat hesabatı bütün dünyada distant təhsilin ümumi tendensiyalarını və potensialını təfərrüatlandıran 30 səhifəlik hesabat tərtib etdi. Hesabatda “qlobal ali təhsil distant təhsil bazarının yeddi əsas oyunçusu” vurğulanmış və profil verilmişdir:• Açıq Universitet• Derbi Universiteti• Merilend Universiteti – Universitet Kolleci• Drexel Universiteti Onlayn• Universitas Terbuka (İndoneziya Açıq Universiteti)• İndira Qandi Milli Açıq Universitet (IGNOU)• Cənubi Afrika Universiteti (UNISA) Hesabatına görə, bu distant təhsil məktəblərinin hər biri dünya üzrə təxminən 100.000-dən 500.000-dən çox tələbə arasında dəyişən qeydiyyatlarla “meqa universitet” hesab olunur. Xüsusi dərəcə təklifləri məktəbdən və onun rezident ölkəsindən asılı olaraq geniş şəkildə fərqlənsə də, hesabatda müəyyən edilmişdir ki, biznes və texnologiya digər peşəkar fənlərlə birlikdə bütün yeddi universitetdə təklif olunan ən ümumi proqram sahələridir. Hesabatın digər əsas nəticələrinə aşağıdakılar daxildir: • Afrika və Hindistan, öz ölkələrinin ali təhsilə yüksək tələbat qoyması, lakin genişlənmək üçün kifayət qədər mövcud infrastruktura malik olmaması səbəbindən bütün dünyada distant təhsil üçün ən sürətlə inkişaf edən bazarlar arasında görünürdü. tələbatı ödəmək üçün ehtiyac duyduqları qədər.• ABŞ-da yerləşən distant təhsil müəssisələri distant təhsil variantları üçün ilk növbədə fəal hərbi personala və işləyən mütəxəssislərə diqqət yetirirlər.• Böyük Britaniya magistratura səviyyəsində distant təhsil proqramlarına daha çox diqqət yetirir, ABŞ isə daha tez-tez təklif edir. distant təhsil formatında bakalavr səviyyəli proqramlar. Distant təhsildə ölkə tendensiyaları ilə bağlı xüsusi tapıntılarla əlaqədar olaraq, Hannover Hesabatında aşağıdakılar qeyd edilmişdir: • Afrika meylləri: Qlobal distant təhsilin genişləndirilməsinə ən yüksək tələb ali təhsildə qeydiyyatdan keçən tələbələrin 45 faizindən bir qədər azdır, lakin distant təhsil təklif edən yalnız iki institut.• Hindistan meylləri: oruc tutanlardan biri t Tələbələrinin 25 faizindən çoxu öz milli, əyalət və açıq universitetləri arasında distant təhsilə daxil olmaqla daha çox distant təhsil variantlarına artan tələblər.• Böyük Britaniya meylləri: Distant təhsil universitetləri ilk növbədə aspirantura kursları və dərəcələri təklif edir; kommersiya təşkilatları proqramlarla tərəfdaşlıq edir; proqramların əksəriyyəti davamlı peşəkar inkişaf kateqoriyasına aiddir; və ümumi distant təhsil bazarı biznes, təhsil, hüquq, tibb və elm ətrafında cəmləşir.• ABŞ tendensiyaları: Distant təhsil universitetləri ilk növbədə bakalavr kursları və dərəcələri, ardınca isə magistr və ya birinci peşəkar dərəcələr təklif edir; daha böyük dövlət universitetləri kiçik özəl universitetlərdən daha çox distant təhsil təklif edir; və distant təhsil bazarı biznes, kompüter, təhsil, mühəndislik və informasiya elmləri daxil olmaqla geniş peşəkar sahələr təklif edir. Qlobal Distant Tədris Proqramlarının Yüksək Keyfiyyəti Qlobal distant təhsil proqramları arasında seçim etməkdə maraqlı olan tələbələr proqramların etibarlılığına dair müəyyən araşdırmalar apararaq başlamalıdırlar. Hər bir ölkənin distant təhsil proqramlarına cavab verməsi üçün öz standartları və meyarları var və Distant Təhsil Məktəbləri üzrə Dünya Şurası (WCDLS) əlavə hesabatlılığı təmin edir.
