ما هو التعليم عن بعد؟
التعلم المفتوح هو في الأساس هدف أو سياسة تعليمية. من الخصائص الأساسية للتعلم المفتوح إزالة العوائق أمام التعلم. وهذا يعني عدم وجود مؤهلات سابقة للدراسة ، وبالنسبة للطلاب ذوي الإعاقة ، هناك جهد دؤوب لتوفير التعليم في شكل مناسب يتغلب على الإعاقة (على سبيل المثال ، الأشرطة الصوتية للطلاب المعاقين بصريًا). من الناحية المثالية ، لا ينبغي حرمان أي شخص من الوصول إلى برنامج التعلم المفتوح.
تعريف التعلم المفتوح ، التعلم المرن ، التعلم عبر الإنترنت / الافتراضي والتعليم عن بعد على الرغم من أن المصطلحات الأربعة تستخدم غالبًا لتعني نفس الشيء ، إلا أن هناك اختلافات كبيرة. التعلم المفتوح التعلم المفتوح هو في الأساس هدف أو سياسة تعليمية. من الخصائص الأساسية للتعلم المفتوح إزالة العوائق أمام التعلم. وهذا يعني عدم وجود مؤهلات سابقة للدراسة ، وبالنسبة للطلاب ذوي الإعاقة ، هناك جهد دؤوب لتوفير التعليم في شكل مناسب يتغلب على الإعاقة (على سبيل المثال ، الأشرطة الصوتية للطلاب المعاقين بصريًا). من الناحية المثالية ، لا ينبغي حرمان أي شخص من الوصول إلى برنامج التعلم المفتوح. وبالتالي يجب أن يكون التعلم المفتوح قابلاً للتطوير بالإضافة إلى المرونة. للانفتاح آثار خاصة على استخدام التكنولوجيا. إذا لم يُمنع أي شخص من الوصول ، فيجب استخدام التقنيات المتاحة للجميع. في الآونة الأخيرة ، أدى التحرك لفتح المحتوى إلى توسيع معنى التعلم المفتوح. تود حركة المحتوى المفتوح أن ترى جميع مواد التعلم الرقمية متاحة مجانًا لأي شخص لديه إمكانية الوصول إلى الإنترنت (انظر إعلان Capetown Open Education) التعليم عن بعد التعليم عن بعد من ناحية أخرى ليس فلسفة بل هو أسلوب تعليم أكثر. يمكن للطلاب الدراسة في أوقاتهم الخاصة ، في المكان الذي يختارونه (المنزل أو العمل أو مركز التعلم) ، ودون اتصال مباشر مع المعلم. التكنولوجيا عنصر حاسم في التعليم عن بعد. ومع ذلك ، قد لا تكون برامج التعليم عن بعد مفتوحة. هذا هو الحال بالتأكيد في جامعة كولومبيا البريطانية (UBC). يجب على الطلاب الذين يرغبون في الحصول على دورات عن بعد والحصول على درجة UBC تلبية متطلبات القبول في جامعة كولومبيا البريطانية (والتي تم تعيينها عالية جدًا) ، واتخاذ المتطلبات المسبقة اللازمة للدورة التدريبية. بالنسبة للتعليم الجامعي ، يجب أن يتم تنفيذ نصف البرنامج على الأقل “في مكان الإقامة” ، أي من خلال حضور دروس وجهًا لوجه في الحرم الجامعي. وبالتالي في الممارسة العملية ، لا يمكن للطلاب الذين يعيشون خارج المقاطعة أو في البلدان الأجنبية الحصول على درجة جامعية من جامعة كولومبيا البريطانية بالكامل عن بعد. إذا كانت المؤسسة انتقائية بشكل متعمد في طلابها ، فإنها تتمتع بقدر أكبر من المرونة فيما يتعلق باختيار التكنولوجيا للتعليم عن بعد. يمكن أن تطلب على سبيل المثال من جميع الطلاب الذين يرغبون في الالتحاق ببرنامج التعليم عن بعد أن يكون لديهم أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم. لا يمكنها القيام بذلك إذا كانت مهمتها أن تكون مفتوحة لجميع الطلاب. من المرجح أن تكون المسافة نفسية أو اجتماعية ، وليست جغرافية ، في معظم الحالات. على سبيل المثال ، الغالبية العظمى من طلاب التعليم عن بعد في جامعة كولومبيا البريطانية ليسوا بعيدين حقًا. الغالبية (83 في المائة) تعيش في منطقة فانكوفر الكبرى ، ونصفها تقريبًا في مدينة فانكوفر. ستة في المائة فقط من المسجلين في المرحلة الجامعية في 1999/2000 كانوا من خارج المقاطعة (بسبب متطلبات الإقامة). من ناحية أخرى ، كان ثلثا طلاب جامعة كولومبيا البريطانية عن بعد (67 في المائة) يعملون. السبب الرئيسي لمعظم طلاب UBC الذين يأخذون دورات عن بعد هو المرونة التي يقدمونها ، بالنظر إلى التزامات العمل والأسرة للطلاب والصعوبة الناجمة عن تعارض الجداول الزمنية للفصول الدراسية وجهًا لوجه. 17 في المائة فقط قدموا أسبابًا للقيام بالمسافة أو السفر (جامعة كولومبيا البريطانية للتعليم عن بعد والتكنولوجيا ، 2001). التعلم المرن التعلم المرن هو توفير التعلم بطريقة مرنة ، مبني على القيود الجغرافية والاجتماعية والزمنية للمتعلمين الأفراد ، بدلاً من تلك الخاصة بالمؤسسة التعليمية. قد يشمل التعلم المرن التعليم عن بعد ، ولكنه قد يشمل أيضًا تقديم تدريب وجهاً لوجه في مكان العمل أو فتح الحرم الجامعي لساعات أطول أو تنظيم مدارس عطلة نهاية الأسبوع أو الصيف. مثل التعليم عن بعد ، فهو أسلوب أكثر منه فلسفة ، على الرغم من أنه مثل التعليم عن بعد ، فإنه غالبًا ما يرتبط بزيادة الوصول وبالتالي الانفتاح بشكل أكبر. التعلم عبر الإنترنت / التعلم الافتراضي قد يكون التعلم عبر الإنترنت “عن بعد” أو “مختلطًا” بالكامل ، أي مقترنًا بالتعليم وجهًا لوجه أو تقنيات أخرى مثل الطباعة (انظر ما هو التعلم الإلكتروني؟ الاختلافات والتشابهات مفتوحة ، عن بعد ، مرنة ونادرًا ما يتم العثور على التعلم عبر الإنترنت في أشكالها “النقية”. لا يوجد نظام تعليمي مفتوح تمامًا (الحد الأدنى من مستويات المعرفة بالقراءة والكتابة مطلوب ، على سبيل المثال) ، وقليل من الطلاب يدرسون في عزلة تامة. حتى الدورات التدريبية عبر الإنترنت بالكامل قد تشجع الطلاب على مقابلة الوجه – وجهاً لوجه لفترات قصيرة ، مع مدرب أو بدونه ، ومعظم الدورات التدريبية عبر الإنترنت تكمل الدراسة عبر الإنترنت بقراءات مطبوعة مثل الكتب المدرسية ، وبالتالي هناك درجات من الانفتاح و “المسافة” و “المرونة” و “الظاهرية”. على الرغم من أن التعلم المفتوح والمرن والتعليم عن بعد والتعلم عبر الإنترنت يعنيان أشياء مختلفة ، فإن الشيء الوحيد المشترك بينهم جميعًا هو محاولة توفير وسائل بديلة للتعليم أو التدريب عالي الجودة لأولئك الذين لا يستطيعون الالتحاق بها. البرامج التقليدية القائمة على الحرم الجامعي ، أو اختر عدم القيام بذلك. للحصول على تعريف آخر للتعليم عن بعد (خاصة في مجال التطوير) انظر كومنولث التعلم تأثير التكنولوجيا على
