Məsləhətçi Girişi

Tələbələrin Girişi

COVİD-19 VARISINDA ONLAYN TƏHSİLİN GƏLƏCƏYİ

COVİD-19 VARISINDA ONLAYN TƏHSİLİN GƏLƏCƏYİ

Universitetlər bu qeyri-müəyyən vaxtları idarə edərkən, onlayn öyrənmə vasitəsilə tələbə təcrübəsini yenidən düşünmək və təkmilləşdirmək imkanı əldə edirlər. Bu məqalədə Wiley Universiteti Xidmətlərinin prezidenti Todd Zipper universitetinizin missiyasının təsirini genişləndirərkən ali təhsili dəyişdirməyin yollarını araşdırır.

COVID-19 pandemiyası ali təhsili qeyri-müəyyən ərazilərə apardı. Universitet rəhbərliyi və professor-müəllim heyəti virtual sinif otaqlarını tez quraraq tələbələrə görünməmiş vaxtları idarə etməyə kömək etdi və mən onların öhdəliklərini ruhlandırıcı tapdım. Ancaq etiraf etmək vacibdir ki, onlayn öyrənmə tələbələrin 2020-ci ilin yazında yaşadıqlarından daha çox şeyə qadirdir.

Payız semestrinin yaxınlaşması və koronavirus peyvəndinin vaxtı qeyri-müəyyən olduğu üçün yaxın gələcək üçün sinifdən kənarda əhəmiyyətli miqdarda öyrənmə aparılacaq. Bu distant təhsilə istiqamət ali təhsilin təkamülünü sürətləndirə bilər və sənayemiz bu təkamülü tələbələrin xeyrinə formalaşdırmaq üçün birləşməyə davam etməlidir.

COVID-19 nəticəsində ali təhsil hara gedir?

Aydındır ki, COVID-19 pozulmalara səbəb olduğu müddətdə onlayn təhsil öyrənmənin mərkəzi olacaq. Kampusda sosial uzaqlaşma və maskaların taxılması təhlükəsizliyi təşviq edir, lakin bir çox tələbə və onların valideynləri uzaqdan tədris zamanı özlərini daha rahat hiss edəcəklər. Wiley University Services altı universitetdə apardığı sorğuda, kampusda olan hazırkı tələbələrin yüzdə 16-nın bu payızda kampusda dərs almağı öhdəsinə götürməyəcəyini müəyyən etdi. Məlumat həmçinin öyrənənlərin seqmentlərinin onlayn kurslara şübhə ilə yanaşdığını göstərir. Bəzi institutlar yalnız uzaqdan dərslər təklif etdiyini araşdırdıqca, hesablamalar göstərir ki, bir çox regional universitetlərdə qəbullar geridə qalır (lakin apreldə proqnozlaşdırılan 20 faiz itki qədər deyil).

Orta məktəb səviyyəsində virtual təlimin qarışıq nəticələrini nəzərə alsaq, birinci kurs kollec tələbələrinin distant təhsilin dəyəri ilə maraqlana bilməsi başa düşüləndir. Bununla belə, məktəblərin pandemiyanın uçurumunda birləşdirdiyi virtual kursların dizaynerlərin ən yaxşı təcrübələrə əsaslanaraq hazırladıqları onlayn proqramlarla çox az ümumi cəhətləri var. Beləliklə, bu payızda tamamilə uzaq modelə keçən universitetlər virtual kurslarını yüksəltməli olacaqlar və ya tələbə məmnunluğunun azalması riski olacaq.

Bir çox universitet tələbələrə təhsillərinin ən azı bir hissəsi üçün kampus təcrübəsi təqdim etmək üçün çalışır. Hibrid və ya qarışıq proqramlar tələbələrə fərdi və onlayn öyrənmənin qarışığında iştirak etməyə imkan verəcək. Tələbələr yoluxma nisbətləri yüksəldikdə formatlar arasında keçid edə bilsələr, bu proqramlar yaxşı işləyəcək. Bu yanaşma universitetlərdən yüksək keyfiyyətli öyrənmə təcrübələrini təşviq edən onlayn komponentlər hazırlamağı tələb edir. Buna görə də, kampuslar qəfil bağlanmalı olduqda onlayn elementlərin necə işləyəcəyini planlaşdırmaq çox vacibdir.

Keyfiyyətin Modallığın Üstündə Yerləşdirilməsi

Universitetlər bu payızda hibrid modelləri qəbul etdikcə, nəticələri yaxşılaşdırmaq üçün əlavə yolları müəyyən etməyi səbirsizliklə gözləyirəm. Tələbələr və müəllimlər, ehtimal ki, onlayn təlimatın kampusda əldə edə biləcəklərini vurğulaya biləcəyini görəcəklər. Mən bu duel modellərini keyfiyyətə üstünlük verən vahid formatla əvəz edərək onlayn və sinifdə öyrənmə ideyasını dayandıracağımız bir gələcək nəzərdə tuturam.

Tələbə kimi təcrübəm bu baxışı gücləndirir. 1990-cı illərdə bakalavr və magistr proqramlarımda işlədiyim üçün inkişafımın çox hissəsi sinifdən kənarda baş verdi. Mühazirələr üzərində düşünərkən, evdə oxuduqca, qruplarda əməkdaşlıq etdikcə və təcrübədə işlədikcə biliklərimi inkişaf etdirdim. Ali təhsilin növbəti iterasiyasında, istər kampusda, istərsə də cihaz vasitəsilə professorlarla sərf olunan vaxt biliyin çiçəklənməsi üçün idrak qidasını təmin etməyə davam edəcək. Bununla belə, bu qarşılıqlı əlaqələrin formatı ikinci dərəcəli olacaqdır.

Kritik məqam universitetlərin modallıqlar arasında yüksək təsirli öyrənmə təcrübələri təqdim etməsidir. Bu məqsədə çatmaq üçün sonsuz yollar olsa da, onlayn və ya hibrid öyrənmə onlara uyğun gəlmirsə, müəssisə mübarizə apara bilər. Təhsil tərəfdaşları şəkilə girdiyi yerdir.

Müvəffəqiyyət üçün tərəfdaşlıqdan istifadə etmək

Düzgün təhsil partnyoru ilə universitetlər tendensiyalarla ayaqlaşmaqdan daha çox şey edə bilər – onlar öz missiyalarını irəli aparan yollarla inkişaf etmək üçün dəstək alırlar. Bir zamanlar etibarlı maliyyələşdirmə mənbələri azaldıqca təhsil tərəfdaşları da resurs boşluqlarını doldurur. Buna koronavirusun səbəb olduğu qeyri-müəyyənliyi əlavə edin və sənaye tərəfdaşları bir çox universitetlər üçün vacibdir.

Wiley Universiteti Xidmətləri onlayn və ya hibrid öyrənməyə sürətli keçidi dəstəkləmək üçün unikal mövqedədir. Biz magistr və bakalavr səviyyəsində onlayn proqramların ən geniş portfelini idarə edirik

səviyyələri. Bu iş vasitəsilə biz sürətləndirilmiş cədvəl üzrə kursların qurulması üçün ən yaxşı təcrübə və təcrübə inkişaf etdirmişik. Dəstəyimiz hər bir universitetin ehtiyacları ilə ölçülür, çünki biz vahid proqramın işə salınmasına kömək edə bilərik və ya tam akademik portfelləri onlayn etmək üçün müəssisə yanaşması tətbiq edə bilərik.

Wiley-nin tərəfdaşlarının çoxu onlayn kurslara müəssisə yanaşmasını izləyir. Çoxölçülü onlayn kurslar qurmaq üçün onların uzaqgörənliyi onlara işləyən peşəkarlara və orta məktəbi yeni bitirmiş məzunlara etibarlı dərəcə yolları təklif etməyə imkan verir. Əgər fasilələr baş verərsə, bu universitetlər yüksək əlaqəni saxlayan və üstün nəticələr əldə edən distant təhsil formatlarına keçmək üçün çevikliyə malikdir.

Universitetlər yüksək keyfiyyətli onlayn kurslar təklif etməkdən daha çox iş görməlidirlər – onlar tələbələri bu formatın nə qədər təsirli ola biləcəyi barədə məlumatlandırmalıdırlar. Bu iş birinci kurs tələbələrinin 33 faizinin onlayn kollec proqramına qoşulmaq əvəzinə fasilə verə biləcəyi bir mühitdə xüsusilə vacibdir. Təhsil partnyorunun qeydiyyat komandası tərəfindən dəstəklənən universitetlər məlumatlara əsaslanan hekayələri birinci kurs tələbələri ilə paylaşa bilər və onlara düşünülmüş şəkildə qurulmuş onlayn proqramları nəyin gücləndirdiyini görməyə kömək edə bilər.

Tələbələr müəyyən anı yaşadıqlarını hiss edə bilərlər, lakin bu, həyatda nə əldə etdiklərini müəyyən etməməlidir. Birgə işləməklə, universitetlər və təhsil tərəfdaşları uzunmüddətli təsirini və əhatə dairəsini artırmaq üçün akademik proqramları yenidən formalaşdıra və ali təhsildə yeni imkanlar yarada bilərlər.

No Comments

Leave a Reply