Методи

АУДІО. Інтерактивні технологічні інструменти включають телефон, відеоконференції та короткохвильове радіо, навчальні аудіоматеріали. Пасивною (односторонньою) аудіотехнікою є касета та радіо.

ЗОБРАЖЕННЯ: Як навчальні відеоінструменти, ми можемо навести приклади слайдів, рухомих зображень (плівка та відеокасета), зображень у реальному часі в поєднанні зі звуком.

ДАНІ. Комп’ютери передають інформацію в електронному вигляді. З цієї причини слово даних представляє цю групу, яка широко використовується як навчальний інструмент. Комп’ютерні програми, що використовуються для дистанційної освіти, мають багато типів і включають такі типи: У комп’ютерному навчанні комп’ютери використовуються для викладання конкретних уроків у певних, але обмежених цілях. У комп’ютерному навчанні комп’ютерне навчання використовується для організації та зберігання записів учнів та успіхів. У цій системі інструкції не обов’язково давати через комп’ютер, але вони часто використовуються разом з (компонентом навчання).

Зв’язок через комп’ютер: використовується для полегшення зв’язку комп’ютерних програм. Приклади включають електронну пошту, комп’ютерні конференції, електронні рекламні щити та всесвітню павутину (WWW).

ПИСЬМО: Основним елементом програм дистанційної освіти є друкована література та є основою для інших матеріалів. Існує багато видів друкованих ресурсів. Це підручники, робочі зошити, конспекти уроків, корисні книги.

Ефективна дистанційна освіта

Три ключові моменти, важливі для успішної програми дистанційної освіти: Розробка інформаційного формату: Не завжди буде доречно використовувати традиційні методи навчання для дистанційної освіти. Щоб скористатися перевагами нових технологій, необхідно створити нові форми інформації.

Технологія. Дуже важливо використовувати відповідні типи технологій, щоб програма навчання була успішною. Визначення очікування перед вибором технології (технологій), які будуть використані, забезпечить економію як часу, так і грошей.

Підтримка. Підтримка з різних джерел на цю тему спонукатиме студентів і викладачів розробляти ефективні й ефективні методи дистанційного навчання.

Використання мультимедійних програм у дистанційній освіті через Інтернет

Переваги мультимедійних додатків у дистанційній освіті:

Скорочення часу навчання. Дослідження показує, що це значно скорочує період вивчення відповідної теми.

Підвищення рівня «Не забувайте»: Інтерактивні мультимедійні додатки дають змогу студенту брати активну участь у процесі навчання.

Забезпечує ефективне спілкування: завдяки електронній пошті, списку обговорень і навіть системі відеоконференцій спілкування викладач-студент і студент-студент відбувається віч-на-віч.

Студенти насолоджуються інтерактивним навчанням: Інтерактивні мультимедійні програми допомагають виражати знання у пізнавальний та розважальний спосіб.

Методи мультимедійного доступу в комп’ютерній дистанційній освіті:

Автономний: Матеріал (програмне забезпечення, вміст курсу тощо), пов’язаний із курсом, працює на одному комп’ютері.

CD-ROM: Деякі матеріали, пов’язані з уроком, працюють на жорсткому диску, тоді як інший розділ, який включає відео та аудіо-анімаційні файли, працює на компакт-диску.

Магістральна мережа (основний фрейм): матеріал доставляється учням через основну мережу. Однак навчання проводиться на текстових і монохромних зображеннях.

Локальна мережа (LAN) / глобальна мережа (WAN): матеріали курсу, що зберігаються на мережевому сервері, дають доступ великій кількості користувачів. Завдяки такому підходу всі студенти можуть отримати доступ до останнього рядка конспектів лекцій, не втрачаючи часу, просто оновивши матеріали курсу на мережевому сервері.

Інтернет / Інтранет: це практичне рішення для малих або великих організацій, які розбудовуються безладно. Цей метод можна навчити найпопулярнішому та широкому методу доступу з методу LAN / WAN, який охоплює більш широкі маси з найбільшою тривалістю доступу.