Глобальні тенденції та варіанти дистанційного навчання
Дистанційна освіта існує століттями, вірите чи ні, з середини 1800-х років.
Дистанційна освіта існує століттями, вірите чи ні, з середини 1800-х років. Раніше програми дистанційного навчання, як правило, мали форму листування, вимагаючи від учнів читати навчальні матеріали, виконувати завдання та тести, подавати завдання та тести поштою та чекати результатів. Сучасні варіанти дистанційного навчання частіше доступні через Інтернет, що робить їх набагато більш гнучкими, зручними та своєчасними для учнів у всьому світі, де є доступ до Інтернету. Що таке дистанційне навчання? Як випливає з його назви, дистанційне навчання – це діяльність, яка відбувається за межами традиційного класу. У неформальній обстановці, як правило, вдома у учня та в менш структурованому форматі, дистанційні учні читають, навчаються, виконують завдання, складають тести та здають роботу на відстані від відповідної школи. Деякі «перші» в дистанційній освіті включають наступне:• Перший заочний курс був записаним курсом стенографії сера Ісаака Пітмана в 1840-х роках.• Першим університетом, який запропонував дистанційне навчання, був Лондонський університет у 1858 році.• Перше використання терміну дистанція освіта була в брошурі Університету Вісконсін-Медісон у США.• Першим університетом, який пропонував ТІЛЬКИ дистанційне навчання, був Відкритий університет Гарольда Вілсона уряду праці Гарольда Вілсона в 1969 році.• Всесвітня мережа зародилася в 1989 році як «мережа нотаток із посиланнями» “–дітище Тіма Бернерса-Лі.• Перший курс дистанційної освіти, проведений Інтернетом, створено в Університеті штату Пенсильванія в США в 1995 році.• Перше використання терміну електронне навчання відбулося в 1999 році. Зараз, у 21 столітті, мільйони студентів навчання у всьому світі через певну форму дистанційної освіти. Загальні глобальні тенденції дистанційного навчанняДоповідь дослідження Ганновера за 2011 рік зібрала 30-сторінковий звіт із докладним описом загальних тенденцій та потенціалу дистанційного електронного навчання в усьому світі. У звіті висвітлюються та описуються «сім ключових гравців на світовому ринку дистанційного навчання вищої освіти»:• Відкритий університет• Університет Дербі• Університет Меріленду – Університетський коледж• Університет Дрекселя онлайн• Університет Тербука (Відкритий університет Індонезії)• Національний відкритий університет Індіри Ганді Університет (IGNOU)• Університет Південної Африки (UNISA) Згідно зі звітом, кожна з цих шкіл дистанційного навчання вважається «мегауніверситетом», де навчається від 100 000 до понад 500 000 студентів у всьому світі. Незважаючи на те, що конкретні пропозиції ступенів сильно варіювалися в залежності від школи та країни її проживання, у звіті виявлено, що бізнес і технології, поряд з іншими професійними дисциплінами, були найпоширенішими програмними напрямками, які пропонуються в усіх семи університетах. Інші ключові висновки звіту включали наступне: • Африка та Індія виявилися одними з найбільш швидкозростаючих ринків дистанційної освіти в усьому світі, оскільки їхні відповідні країни користуються високим попитом на вищу освіту, але не мали достатньої існуючої інфраструктури для розширення, оскільки стільки, скільки їм потрібно, щоб задовольнити попит.• Заклади дистанційної освіти, розташовані в США, в першу чергу зосереджуються на дійсних військових та працюючих професіоналах для своїх можливостей дистанційного навчання.• Великобританія більше зосереджується на програмах дистанційної освіти на рівні випускників, тоді як США частіше пропонують програми рівня бакалавра у форматі дистанційного навчання. Щодо конкретних висновків щодо тенденцій дистанційного навчання в країні, Ганноверський звіт цитує наступне:• Тенденції в Африці: найвищий попит на розширення глобального дистанційного навчання: трохи менше 45 відсотків студентів навчаються у вищих навчальних закладах, але лише два заклади, які пропонують дистанційну освіту.• Індійські тенденції: один із швидкісних t зростаючий попит на більше можливостей дистанційного навчання, оскільки понад 25 відсотків його студентів навчаються на дистанційній освіті серед національних, державних та відкритих університетів.• Тенденції у Великобританії: університети дистанційного навчання переважно пропонують курси післядипломної освіти та ступені; комерційні організації співпрацюють з програмами; більшість програм відноситься до категорії безперервного професійного розвитку; а загальний ринок дистанційного навчання зосереджений навколо бізнесу, освіти, права, медицини та науки.• Тенденції США: університети дистанційного навчання в основному пропонують курси бакалавра та ступені, за якими йдуть аспірантури або перші професійні ступені; більші державні університети частіше пропонують дистанційну освіту, ніж менші приватні університети; а ринок дистанційного навчання пропонує широкий спектр професійних сфер, включаючи бізнес, комп’ютер, освіту, інженерію та інформаційні науки. Висока якість глобальних програм дистанційного навчання Студенти, зацікавлені в пошуку варіантів серед глобальних програм дистанційного навчання, повинні почати з дослідження довіри до програм. Кожна країна має свої стандарти та критерії для програм дистанційної освітизустрічаються, а Всесвітня рада шкіл дистанційного навчання (WCDLS) забезпечує додаткову підзвітність. Поки школа та її програма відповідають цим вимогам, вони отримають сертифікати, необхідні для підтвердження того, що вони відповідають високим стандартам якості, і студенти отримають вигоду від вкладення своїх грошей, часу та зусиль там, здобуваючи ступені, еквівалентні тим, що здобуті в традиційних школах. . Розглянемо деякі з цих прикладів високоякісних програм дистанційного навчання по всьому світу, які пропонують різноманітні ступені бакалаврату та магістратури:• Великобританія/Великобританія: Оксфордський університет, Лондонський університет, Кембриджський університет та інші «університети високої видимості» пропонує понад 2600 онлайн- та дистанційних освітніх курсів і програм.• Індія: Національний відкритий університет імені Індіри Ганді (IGNOU) мав близько 335 000 студентів, які навчалися в 2004 році; вони пропонують ступені в сільському господарстві; освіта; закон; туристичний та готельний менеджмент; комп’ютерні та інформаційні науки; журналістика та дослідження нових медіа; техніка та технології; гуманітарні науки; наук; науки про здоров’я; і виконавське та візуальне мистецтво.• Південна Африка: У 2008 році в університеті Південної Африки навчалося близько 265 000 студентів; вони пропонують ступені в сільському господарстві; екологічні науки; науки про людину; закон; наука, інженерія та технології; бізнес; ренесансні студії; та науково-технічна освіта.• США: школи Ліги Плюща, такі як Гарвард і Корнелл, пропонують програми дистанційної освіти, а також те, що US News & World Report назвало 10 найбільшими онлайн-шкіл у США (але відкриті для міжнародних студентів критерії): Університет Фенікса, Університет Каплана, Університет Стрейєра, Університет Ешфорда, Університет Ліберті, Університет Уолдена, Університет Меріленду-Університетський коледж, Університет Гранд-Каньйон, Університет Капелла та Американська система громадських університетів. Ці школи охоплюють широкий спектр програм: від мистецтва та гуманітарних наук, бізнесу та менеджменту, комп’ютерних та інформаційних технологій до охорони здоров’я, права та науки.
