آموزش از راه دور چیست؟

آموزش از راه دور چیست؟

یادگیری آزاد در درجه اول یک هدف یا یک سیاست آموزشی است. یکی از ویژگیهای اساسی یادگیری آزاد ، رفع موانع یادگیری است. این بدان معناست که هیچگونه صلاحیت قبلی برای مطالعه وجود ندارد و برای دانش آموزان دارای معلولیت ، تلاش مصمم برای ارائه آموزش به شکل مناسب که بر معلولیت غلبه کند (به عنوان مثال ، نوارهای صوتی برای دانش آموزان دارای بینایی). در حالت ایده آل ، هیچ کس نباید از دسترسی به یک برنامه یادگیری باز محروم شود.

تعریف یادگیری باز ، یادگیری انعطاف پذیر ، آموزش آنلاین/مجازی و آموزش از راه دور اگرچه این چهار واژه اغلب به معنی یکسان استفاده می شوند ، تفاوت های قابل توجهی وجود دارد. یادگیری آزاد یادگیری آزاد در درجه اول یک هدف یا یک سیاست آموزشی است. یکی از ویژگیهای اساسی یادگیری آزاد ، رفع موانع یادگیری است. این بدان معناست که هیچگونه صلاحیت قبلی برای مطالعه وجود ندارد و برای دانش آموزان دارای معلولیت ، تلاش مصمم برای ارائه آموزش به شکل مناسب که بر معلولیت غلبه کند (به عنوان مثال ، نوارهای صوتی برای دانش آموزان دارای بینایی). در حالت ایده آل ، هیچ کس نباید از دسترسی به یک برنامه یادگیری باز محروم شود. بنابراین یادگیری باز باید مقیاس پذیر و انعطاف پذیر باشد. باز بودن پیامدهای خاصی برای استفاده از فناوری دارد. اگر دسترسی به هیچ کس ممنوع نیست ، باید از فناوری هایی که برای همه در دسترس است استفاده کرد. اخیراً ، حرکت به سمت محتوای باز ، معنای یادگیری باز را گسترده تر کرده است. جنبش محتوای باز می خواهد همه مطالب آموزشی دیجیتالی را به صورت رایگان در اختیار هر کسی که به اینترنت دسترسی دارد ، قرار دهد (به اطلاعیه آموزش باز کاپ تاون مراجعه کنید) آموزش از راه دور آموزش از راه دور از سوی دیگر یک فلسفه کمتر و بیشتر یک روش آموزش است. دانش آموزان می توانند در زمان خود ، در محل دلخواه (خانه ، محل کار یا مرکز آموزشی) و بدون تماس حضوری با معلم درس بخوانند. فناوری یکی از عناصر مهم آموزش از راه دور است. با این حال ، برنامه های آموزش از راه دور ممکن است باز نباشند. این امر مطمئناً در دانشگاه بریتیش کلمبیا (UBC) صادق است. دانشجویانی که مایل به گذراندن دوره های از راه دور و دریافت مدرک UBC هستند باید شرایط پذیرش UBC (که بسیار بالا تعیین شده است) را برآورده کرده و پیش نیازهای دوره لازم را بگذرانند. برای تحصیل در مقطع کارشناسی ، حداقل نیمی از برنامه باید “در محل اقامت” انجام شود ، یعنی با گذراندن کلاس های حضوری در محوطه دانشگاه. بنابراین در عمل دانشجویانی که خارج از استان یا کشورهای خارجی زندگی می کنند نمی توانند مدرک کارشناسی UBC را به طور کامل از راه دور دریافت کنند. اگر م institutionسسه ای عمداً دانش آموزان خود را انتخاب کند ، از نظر انتخاب فناوری برای آموزش از راه دور انعطاف پذیری بیشتری دارد. به عنوان مثال ، می تواند از همه دانش آموزانی که مایل به گذراندن یک دوره آموزش از راه دور هستند ، بخواهد که رایانه خود را داشته باشند. اگر دستور آن برای همه دانشجویان باز باشد نمی تواند این کار را انجام دهد. در بیشتر موارد ، فاصله بیشتر روانشناختی یا اجتماعی است تا جغرافیایی. به عنوان مثال ، اکثریت قریب به اتفاق دانشجویان تحصیلات تکمیلی UBC در مقطع کارشناسی واقعاً دور نیستند. اکثریت (83 درصد) در منطقه بزرگ ونکوور و تقریبا نیمی در شهر ونکوور زندگی می کنند. تنها شش درصد از ثبت نام کارشناسی در سال 1999/2000 خارج از استان بوده است (به دلیل نیاز به اقامت). از سوی دیگر ، دو سوم دانشجویان از راه دور UBC (67 درصد) مشغول به کار بودند. دلیل اصلی اکثر دانشجویان UBC که دوره های از راه دور را می گذرانند ، انعطاف پذیری آنها با توجه به تعهدات کاری و خانوادگی دانش آموزان و مشکل ناشی از تعارضات جدول زمانی برای کلاس های حضوری است. فقط 17 درصد دلایلی برای انجام مسافت یا سفر ذکر کردند (UBC Distance Education and Technology، 2001). یادگیری انعطاف پذیر یادگیری انعطاف پذیر ، ارائه آموزش به شیوه ای انعطاف پذیر است که بر اساس محدودیت های جغرافیایی ، اجتماعی و زمانی افراد یادگیرنده ساخته می شود و نه یک موسسه آموزشی. یادگیری انعطاف پذیر ممکن است شامل آموزش از راه دور باشد ، اما ممکن است شامل آموزش حضوری در محل کار یا باز کردن ساعات بیشتر دانشگاه یا سازماندهی مدارس آخر هفته یا تابستانی باشد. مانند آموزش از راه دور ، بیشتر یک روش است تا یک فلسفه ، اگرچه مانند آموزش از راه دور ، اغلب با افزایش دسترسی و در نتیجه بازتر بودن همراه است. یادگیری آنلاین/مجازی یادگیری آنلاین ممکن است کاملاً “از راه دور” یا “ترکیبی” باشد ، یعنی با آموزش حضوری یا فناوری های دیگر مانند چاپ ترکیب شود (نگاه کنید به آموزش الکترونیکی چیست؟ تفاوت ها و شباهت ها باز ، از راه دور ، انعطاف پذیر و یادگیری آنلاین به ندرت در “خالص ترین” اشکال آنها یافت می شود. هیچ سیستم آموزشی کاملاً باز نیست (به عنوان مثال ، حداقل سطح سواد مورد نیاز است) ، و تعداد کمی از دانش آموزان تا کنون در انزوا کامل مطالعه می کنند. حتی دوره های کاملاً آنلاین ممکن است دانش آموزان را تشویق به ملاقات با چهره کند -برای دوره های کوتاه ، با یا بدون مربی ، و بیشتر دوره های آنلاین بصورت آنلاین ، مطالعه آنلاین را با قرائت های چاپی مانند کتاب های درسی تکمیل می کند. بنابراین درجه هایی از باز بودن ، “فاصله” ، انعطاف پذیری و “مجازی” وجود دارد. اگرچه یادگیری باز و انعطاف پذیر ، آموزش از راه دور و آموزش آنلاین به معنای متفاوتی است ، اما وجه مشترک همه آنها تلاش برای ارائه وسایل جایگزین آموزش با کیفیت بالا یا آموزش برای کسانی است که یا نمی توانند برنامه های معمولی ، مبتنی بر دانشگاه ، یا انتخاب نکنید. برای تعریف دیگری از آموزش از راه دور (به ویژه در حال توسعه) به مشترک المنافع یادگیری تأثیر فناوری بر آموزش مراجعه کنید

No Comments

Leave a Reply